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内容简介：本书聚焦新课标背景下高中英语文化意识培育的核心议题，立足2025版英语新课标核心要义，直面当前高中英语教学中文化知识碎片化、跨文化交际浅表化、文化认同模糊化、文化渗透依附化四大现实痛点，系统梳理国内外相关研究脉络，以Byram跨文化交际能力模型、Kolb体验学习圈理论、维果茨基社会文化理论为学理支撑，构建起覆盖显性与隐性维度、区分基础级、进阶级、高阶级的分层目标体系。