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内容简介：本书基于校家社协同育人的现状调研和问题把脉，结合学校实践，探索四大关键机制的构建目的与内容、原则与途径，推进资源整合互补，力求形成以“育人”为核心，学校、家庭和社会各司其职、齐抓共管的协同格局。本书还通过长三角多地丰富的区域实践案例，生动展示校家社各方在沟通、支持、反馈与保障等协同育人多维机制联动下产生的积极效应。