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内容简介：本书是一部研究民国时期（1920-1949）的中学生与以鲁迅为代表的中国新文学的关系的专著，全面考察、梳理了中国新文学走进中学教育、被中学生们广泛阅读并被他们喜爱、模仿试作和创造性地转化等等的情况。该论著共三编，包括“观念、体制与时代背景”“接受的渠道、方式和对象”“接受与转化的向度”，具体分为八章，先从民国时期的文学思想、教育观念及其时代演变、中学体制、课程设置和课程标准、教科书编审和使用体制等方面探讨民国中学生接受新文学的大背景，再从国文教材、课堂教学、课外阅读、校园活动等方面分别考察中学生接触、接受新文学的具体情况，最后从作文教学、中学生文艺两方面考察中学生接受新文学的结果（效果）--新文学精神（“社会文学”倾向与忧国忧民情怀）的传承。全书视野开阔、内容完备，极富资料性（大量使用原始材料）和实证性。