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内容简介：本书聚焦青少年问题性移动社交媒体使用的心理与行为问题，剖析了该现象，从青少年问题移动社交媒体使用的现状、影响因素、作用机制、认知特点等方面，揭示了青少年在移动新媒体时代为何会产生问题性使用行为，以及这种行为的深层次生成机理，并从家庭教育、学校教育和社会教育的视角提出针对性的解决对策和建议。