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内容简介：本书立足AIGC技术涌入高校课堂的时代背景，作者围绕高校教师核心价值定位、跨文化传播人才培养模式核心逻辑、新时代跨文化传播人才能力结构等关键命题，展开了系统性研究。全书以“人—技共生”为核心，遵循“问题提出—理论建构—案例剖析—模型设计—路径落地—未来展望”逻辑：厘清核心概念与框架，依托跨学科理论重构教育哲学；剖析国内外高校实践，提炼育人经验；构建并验证CLST—P五维度能力模型与动态评估体系；从技术、文化、机制三维度搭建育人框架，提供课程地图、教师研修方案等实操路径，并展望多模态大模型应用前景。