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内容简介：本书立足数智时代技术变革与意识形态传播的交汇点，系统探讨爱国主义教育图像叙事的理论逻辑与实践路径。研究从马克思主义理论出发，构建“技术一符号一认知”三位一体分析框架，深入揭示数智技术如何通过符号编码、时空重构与仪式操演，将宏大的国家意志转化为可感知的情感体验。针对技术赋能带来的符号失控与价值异化风险，创新提出“虚实共生”叙事范式，并从锚定原则体系、激活资源生态、构建多维叙事空间等方面提出系统化优化策略，强调技术赋能必须坚守价值理性。