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内容简介：本书围绕“重构教育生态”这一主题，从理论层面阐述了“重构教育生态”在信息科技革命快速发展的时代背景下的适时性、适需性及可能性；从实践层面介绍了“重构教育生态”的探索研究，展现了“跨区域同步教学应用试点项目”的教学与教研活动，具象呈现了“重构教育生态”的实践模式，总结凝练了名师团队、试点县、试点校等主体在参与教育生态重构中的表现和思考。