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内容简介：本书内容包括三个部分：第一部分是“民族地区数学教学的发展问题研究”，通过对重要切入点及需要优先考虑问题的研究，对如何推动民族地区的数学教学跟上国家教育发展的整体节奏，做出了比较全面的分析和概括。第二部分是“民族地区数学教学的现状研究”，系统梳理了民族地区数学教学面临的主要挑战，并厘清了解决问题的方向，探讨了有效应对挑战应该采取的举措，明确提出了精准培训的概念、方法及实施策略。第三部分是“民族地区数学教师培训模式的实践探索”，从不同角度探讨了精准培训的具体运行机制。