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内容简介：本书从两个线索展开研究。动态研究方面，通过梳理我国法治建设和法治教育历程中的经验教训，重点梳理新中国成立以后的法制建设，以及在改革开放后开展的普法教育活动，总结其中成败得失，以求为法治思维培育提供借鉴。静态研究方面，从思维方式形成的一般规律入手，分析法治思维内涵和结构，从法治精神、法治价值观，以及传统思维方式这一阻碍当前法治思维培育的关键因素，展开研究。最后，基于两条线索的研究成果，提出法治思维培育的具体措施和意见。