📚 网上馆配 · 在线荐购平台

内容简介：本书的研究起步于2003, 在20年的研究过程中, 通过跨时代、跨学科的艰苦探索, 在采撷多学科素材的基础上, “全景式”地描述了从口头语言、手工抄写、印刷技术、电子媒介到数字媒介, 媒介技术影响人类认知和教育变革的画卷。从哲学认识论的高度对这一重大基础理论问题提出了系统的理论解释, 为正确认识人工智能的本质, 推动教育数字化变革提供了理论认知工具。