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内容简介：本书根据病理学教学大纲、教学内容和人才培养目标要求，收集案例教学资料，精心设计典型案例和问题，通过在学习基础理论知识后开展问题的讨论和案例的分析，让学生早接触临床实际，以案例激发学生的学习兴趣，以问题调动学生的主动性，对临床病例展开探讨，从而加深学生对理论知识的理解和掌握，培养学生运用基础医学知识思考临床问题的能力，引导学生自主探索、分析、理解案例中所包含的科学问题，并举一反三，最终掌握案例中的科学知识。