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内容简介：本书从教育生态学的角度出发，运用生态学的理论和价值观考量课堂生态，探索思政育人背景下大学英语课堂生态面临的新问题和新变化，并尝试从社会文化理论的视角创设促进青年学生语言、情感、态度和价值观可持续发展的生态教学环境，对于落实立德树人育人目标，培养双向跨文化交际人才，增强思政育人实效性，有效传播中华文化具有重要意义。