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内容简介：本书是一部以认知语言学、体验哲学为理论基础，探讨文本解读的专著，可以为当前阅读教学研究与实践提供新的思路。文本解读是阅读教学的基础，是深度学习基础。文本以语言为基础，文本解读是语言意义产生的过程，意义产生有一定规则，遵循其规则，可以有效开展文本解读。本书借助认知语言学和体验哲学等理论对语言的意义进行研究，梳理了文本意义产生的规则，并从认知语言学视域下探讨了文本解读的路径与策略，打开学生深度学习的思维。