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内容简介：本书首先追溯了16—18世纪英国大学科学教育派与古典人文教育派论战的历史渊源，其次通过分析19世纪英国大学科学教育派与古典人文教育派论战的政治、经济、科学和教育背景，阐明此次较量的社会动因；随后考察论战的过程，通过呈现不同教育家的思想梳理论战的开端、发展与高潮；最后从政府干预、古典大学的改革和城市学院的创办三方面分析论战的结果；在此基础上，进一步评析19世纪英国大学科学教育派与古典人文教育派论战对英国高等教育现代化的影响。