趋同化管理中的“求同存异”——基于文化价值观视角:
内容简介：本书围绕趋同化管理“同中有异”原则中的“异”因素展开, 探究中外学生文化价值观差异对趋同化管理的影响作用。笔者访谈了近百位来华留学生以及他们周围的中国学生, 从来华留学生、中国学生的文化价值观差异入手, 聚焦于反映文化价值观差异的变量, 探究这些变量对趋同化管理的影响作用。笔者发现, 正确处理中外学生文化价值观差异是提升趋同化管理质量的有效途径。各国来华留学生具有不同文化特点, 对来华留学生实施趋同化管理, 切忌“一同了之”。来华留学生在趋同化管理下, 如何减少文化冲突、积极开展文化交流是摆在高校面前的一
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