📚 网上馆配 · 在线荐购平台

内容简介：本书提出在高等教育普及化阶段, 自我主导是研究生个体发展质量观新取向, 即把自我主导力看作研究生个体发展中的核心质量, 是反映其真正成长的核心评价指标, 并详细描述了自我主导力的四个维度特征。同时, 提出从“是否以学生发展为中心”来描述导生互动特征的新视角, 并提炼了导生互动的两性五维特征。此外, 还编制和修订了适合测量中国学生的自我主导力量表和导生互动量表, 为完善研究生评价体系和导师评价体系, 以及建立研究生个体发展质量和导生互动质量动态监测机制、营造以学生为中心的导生互动质量文化提供了实证支持。