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内容简介：本书围绕中国特色一流大学的质量保障能力及其运行效度直接影响其办学水平与人才培养质量这一核心问题,遵循“现状反思比较借鉴理论建构实践应用路径优化”的整合路径探究其教学质量保障的有效性。本成果以应用研究为主,紧扣本科教育教学改革主线,梳理一流大学教学质量保障发展现状与主要特征,借鉴国外一流大学教学质量保障建设的有益经验,分析和解构一流大学教学质量保障有效性的影响因素,开发并建构教学质量保障有效性的共同治理理论模型和评价指标体系,选取典型案例并对其教学质量保障有效性进行模糊综合评价,从共治生善意、共治促善为、共治出善者、共治求善态四个方面提出提升质量保障有效性的优化路径。