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内容简介：本书以“大课堂”、“大资源”、“大平台”为研究视角, 对上海市从“思政课”到“大思政课”建设的历史溯源、建设现状、功能定位、指导思想、重点问题等进行了专题探讨, 着重回答了“大思政课”是什么、为什么的问题。同时, 在比较研究北京、天津、江西、陕西等地区“大思政课”建设的具体情况的基础上, 形成关于上海从“思政课”到“大思政课”建设的体系研究。