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内容简介：本书旨在探讨新时代背景下高校思政课程与课程思政的协同育人模式,通过理论分析和实践研究,为高校课程改革和教育创新提供理论依据和实践指导。从国内外研究现状出发,结合中国高校教育现实需求,系统梳理协同育人的理论基础、发展历程及实施路径,探讨在电气专业等工科类课程中有效融入思想政治教育,实现全方位育人目标。