豫剧校本课程资源开发研究
内容简介：全书立足教育主体回归的基本理念, 强调以学生核心素养培育为导向, 在课程设计中凸显豫剧艺术所蕴含的人文价值与美学特质, 创造性构建“家校社三位一体”协同开发模式, 深人分析学校、家庭、社会力量的角色定位与协同路径, 提出政府引导、专业指导、平台支撑的联动机制。同时本书创造性地提出了“三维立体开发模型”, 涵盖家庭、学校、社会三个维度, 系统梳理豫剧艺术精髓与现代教育诉求的契合点, 通过构建兼具文化深度与教育维度的开发模型, 既为豫剧文化传承注人教育动力, 也为学校美育课程建设开辟特色路径, 具有重要的学术
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