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内容简介：本书从人才培养的根本目标出发，以“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的教育模式为指导，围绕信息素养与通识教育、专业教育、创新训练以及终身学习等主题展开篇章，以进阶式、情境化、符合本科生学习和成长规律及需求的创新教学设计，融合图书馆资源、服务和技能，并注重相应的思维方法训练，从而有效提升学生信息素养，增强学生利用信息资源与服务开展学习和研究的能力。