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内容简介：本书从发生学的角度条分缕析地介绍了领导教育学”的产生背景、学科归属、逻辑前提、科际关系、科学价值、历史考察、发展建议、未来展望，勾勒了“领导教育学”自立的全景图。这本书原创性强、视野开阔、史论结合，真正做到了材料与观点相统21世纪初，领导教育学在中国破土而出。作为一门新兴学科，领导教育学面临着如何确立自己的独立地位、如何发展成熟的漫长历程。从发生学的角度条分缕析地介绍了领导教育学”的产生背景、学科归属、逻辑前提、科际关系、科学价值、历史考察、发展建议、未来展望，勾勒了“领导教育学”自立的全景图。这本书原创性强、视野开阔、史论结合，真正做到了材料与观点相统一、历史与逻辑相统一、理论与实践相统一，对领导教育学的学科建构会起到一定的奠基作用。