理解本科教育——学科与专业、课程与教学——academic discipline and major, curriculum and instruction
内容简介：本书从对学科概念内涵的演变过程及学科划界的依据的梳理切入，围绕本科教育实践通与专、宽与窄、理论与实践、专业与职业、教与学、学与用、统一性与个性化、规范与自由、社会责任与个人担当等不同范畴之间的张力，针对大学本科教育的使命、本科教育内涵的合理定位，从理解学科、理解专业、理解课程、理解教与学、理解课堂、理解教学技术、理解学者与师者等方面，尝试对本科教育相关议题做考察和诠释性的理解，对当下本科教育处境进行反思。
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