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内容简介：本书中，理查德·梅耶采用了循证方法，通过精心设计的多媒体教学来改善教育。他回顾了多媒体教学设计的15条原则，这些原则基于200多次实验研究，并基于人如何从文字和图形中学习的认知理论。这是梅耶的多媒体学习认知理论的最新版，提供了有关多媒体学习研究的最新、最系统的总结，并补充了来自全球的证据。