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内容简介：本书深入探讨了高校思政教育在课程思政大背景下的发展路径。第一章从理论基础出发，阐释了思政教育育人的核心理论及课程思政的内涵、价值取向，分析了课程思政对思政育人理论的拓展及二者融合的依据与意义。随后几章分别从以本为本理念、大思政格局、学科融合等角度阐述课程思政与思政育人的关系，包括内涵、教学创新、师资建设等方面。最后一章对课程思政下思政育人模式进行展望，分析创新趋势、问题解决方案及与社会资源整合前景和对高校思政教育的影响。