教科书中的国家形象建构研究
内容简介：本书秉持“理论导引-实践分析-改进实践”的认识论路线，遵从“描画应然-透析实然-理论确证-建构优化”的方法论线索，构建以内容分析为核心方法的研究方法体系，锚定国家形象的客体——国家本质要素作为教科书中国家形象研究的逻辑起点，聚焦义务教育统编教科书中的国家形象建构这一命题展开研究，建立“知识教授-价值观与情感培育-国家认同培养”和“形象表征-内容描述-意义诠释”纵横坐标作为义务教育统编教科书中国家形象建构内容分析的基本维度，回答好国家形象作为跨学科论域中的现实问题：国家形象究竟是什么，教科书的国家形象价值是什么，义务教育统编教科书建构什么样的国家形象最有价值等问题。
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