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内容简介：本书作者深入全国唯一的畬族自治县,从教育学、民族学、人类学等学科视角,探究家庭场域、社区场域和学校场域童族传统文化传承发展的实践逻辑和现实困境,剖析了共同富裕与民族文化传承的深层关系,阐释与分析各族传统文化传承发展的时代意蕴和动力机制,试图站位于国家认同、民族认同和文化认同的高度,提出共同富裕视野下畲族传统文化创新发展的实现路径,并为其他民族传统文化的创新性传承提供经验借鉴。