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内容简介：本书以公共产品理论、教育公平理论、责任政府理论、统筹学理论等为理论基础，基于当前省级政府教育统筹权不断扩大的背景下，以中长期规划纲要发布以来的系列重大基础教育改革项目实施与推进过程中,省级政府在教育投入、教师队伍建设、中小学布局结构调整等方面存在的统筹问题，对“省级政府基础教育统筹”涉及的相关问题进行系统研究。研究的基本思路是：界定省级政府基础教育统筹的内涵、阐释我国实行基础教育省级统筹的历史缘由、统筹的主要内容与形式、当前存在的困境及存在样态。通过厘清省级基础教育统筹与教育行政协调等相关概念的关系,探讨省级基础教育统筹的内容、存在问题及影响因素，提出优化我国省级政府基础教育统筹的路径。