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内容简介：本书聚焦“如何在分段式混合属性框架下，完善制度推动普惠性学前教育高质量发展”这一核心问题，依循“理论—实践—理论”的逻辑脉络展开研究。在理论层面，首先以普惠性学前教育的属性定位为基点，剖析其公益普惠、政府主导的核心特征及高质量发展需解决的基本问题；其次基于政策文本，揭示制度短板；最后从制度变迁视角，分析转型中基本制度面临的挑战与任务，构建适应新时代要求的理论框架。在实践方面，该书选取4个样本区(县)进行个案研究，展现其制度实践、特征与成效。最终，审视实施效果，结合各地经验反思制度运行中的关键问题，提出改革完善基本制度的政策路径。