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内容简介：本书首先对教育法体系化路径进行探索，并明晰了法典编纂的思路，为教育法法典化打好基础；其次，对法典总则、分则的体例内容，以及总分结构的统领关系进行具体探讨；再次，对教育法典的一般规定条款、党的领导条款、教育法律关系等制度设计分别展开研究；接着，对教育法律中的主体、客体，以及教育法律关系中的受教育权、教育权分别进行专章研讨；在最后两章，对教育法典中的“法律责任”体系、“法律救济”体系进行具体研究。