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内容简介：本书运用规范分析、文本分析、计量分析等方法，从“省级统筹”政策的发展与含义，省级政府统筹责任落实与政策执行方式，“省级统筹”的水平、模式与特点以及“省级统筹”政策执行对义务教育均衡发展的影响等方面，对我国义务教育均衡发展进行了系统分析，并根据研究结论和我国现阶段义务教育均衡发展存在的问题，对未来如何进一步推进义务教育均衡发展和质量提升提出了政策建议。