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内容简介：本书围绕“是什么”“为什么”“怎么做”的主线进行阐述。其中,“教研活动的设计”让教研策划者明白什么是教研活动设计、为什么需要设计以及怎样设计;有了好的设计,还必须通过教研组织去实施,“教研活动的组织”与“教研活动的实施”则阐述了教研组织建设、教研制度建设、教研组织策略的相关内容,以及具体的教研活动的实施途径;教研活动是否有效则需要通过教研活动评价来判断,“教研活动的评价”帮助教研活动组织者了解为什么要评价,评价什么以及如何开展评价。