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内容简介：本书主要讲述了红色精神引领学生最优发展的红色育人理念，基本内涵、核心要素与实践框架及特征；红色经典阅读，语文、历史、政治学科的红色经典阅读方法、策略及路径；红色课程资源开发，基于课程标准、教材以及学生学习实际、开发与利用多种课程资源；红色地方文化课程建设，基于地方红色历史文化资源，如浙江萧山衙前农民运动讲习所、萧山红色资源库，开设红色地方文化课程；学校红色综合实践活动的开展尤其是红色研学旅行活动，如“再走长征路”的开展；学校红色校园文化建设，物质、精神、制度以及精神文化建设路径与策略等6方面内容。