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内容简介：本书围绕“接受动力”这一思想政治教育学科的重要范畴，在明确何为思想政治教育接受动力的基础上，对其构成要素、动力生成、动力作用、动力优化进行探讨，旨在通过对思想政治教育接受动力构成——生成——作用——优化的纵向分析，对思想政治教育接受动力形成较为系统地理论认知，以进一步改进和提升思想政治教育的实效性。