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内容简介：本书选取美国、英国、德国、法国、日本、韩国和新加坡七个主要发达国家作为研究对象，围绕我国干部教育培训工作关注的重点议题，以各国政府官方网站公开的一手制度文件及工作报告为基础，系统梳理并比较分析了以下内容：公务员(或公职人员)制度体系，教育培训制度及其历史沿革，职业能力分级分类框架，教育培训的管理体制与机构设置，主要培训目标、内容与模式等。