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内容简介：本书采用理论研究与实证研究相结合的方法，拓展了高校创业教育影响指标在创业品质方面的内涵，为大学生创业品质的测评提供了新方法；不仅揭示了创业教育影响大学生创业品质的中介和情境机制，为理解创业品质的教育形成规律提供新思路，而且将创业教育影响机制研究结果转化为教育培养策略，为高校改进创业课程与教学提供理论支持和实践启迪。