📚 网上馆配 · 在线荐购平台

内容简介：本书研究古罗马家庭教育者(包括父母、教仆和家庭教师)和学校教师群体(包括初级教师、文法和演说术教师)，提出“父亲即教师”不仅是古罗马家庭教育的实践模式。书中“近距离”观察教师的工作环境、教学活动、师生关系等职业状态，深描其社会角色、经济收入、同行竞争等生存窘境，洞察国家对教师办学的扶植与压制政策及对其社会流动的影响。