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内容简介：本书从生态学理论、多元智能理论、建构主义理论、职业能力理论等多个理论视角出发，结合教学实际，探讨了高职院校英语教学的现状与问题，全面展现出了高职英语教学的实际状况，并根据研究结果制定了高职院校英语教学的具体策略，为实现高职英语教学的总目标奠定了良好的理论基础。书稿从多个维度出发，对高职院校英语教学展开系统的理论研究具有鲜明的时代意义与价值，能够为高职院校英语教学质量的提升提供一定的参考依据，也为高职院校英语教学提供了发展方向。