中国英语学习者句法—语义接口结构加工研究
内容简介：本书系统探讨了中国英语学习者对三类不同句法-语义常规和非常规映射结构的认知加工机制。研究发现，常规映射结构的认知加工过程通常有规律可循且学习者习得更加容易，而非常规映射结构的认知加工过程更加复杂多变且学习者习得更加困难。基于研究发现，本书提出了“接口异质性假说”，该假说一定程度弥补了“接口假说”存在的不足。本书具有较强的理论研究意义和社会应用价值。考察句法-语义接口结构的在线加工过程，能为接口结构的可习得性提供可视化证据，从而丰富现有的二语习得理论。同时，系统阐释常规和非常规接口结构的差异，能为英语二语教学、汉语(包括对外汉语)教学提供指导和借鉴。
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