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内容简介：本书通过对我国475名藏、彝英语学习者的问卷调查, 分十章, 不仅解答了我国藏、彝英语学习者语法意识和语用意识发展现状、特征、交互关系、互动机制等系列问题, 且基于研究结论, 从语法意识和语用意识角度提出围绕藏、彝少数民族英语教学内容、教法、教材等维度的对策与建议。通过对问卷调查的描述性、独立样本t检验以及一元回归和多元回归分析, 研究了中国藏、彝英语学习者语法意识和语用意识发展现状和特征及其影响因素, 藏、彝英语学习者的语法意识和语用意识间是否存在整体整体交互作用, 该互动机制是否在藏、彝英语学习者之间有异同等问题。此外, 依据以上实证研究结论, 本书分别从语法意识和语用意识角度, 对我国藏、彝学生的英语教学提出了具体方法与策略。