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内容简介：本书主要内容包括CBI教学模式的可行性探讨与课程体系建设、CBI课程的实践教学效果、CBI课程的教材建设、CBI课程的教学问题与对策、CBI课程对学生语言技能发展的影响、CBI课程对学生课课堂学业情绪的影响、CBI课程对英语专业学生思辨能力的影响, 以及从教师的角度开展的CBI课程改革背景下外语教师知识与教师心理的研究。