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内容简介：本书从“何为语言学”的讨论开始，根据对于语言学知识体系的重新认识，提出了一系列问题：何为“语言制度”，作为人权组成部分的语言权利如何在社会制度中获得恰当的安排；何为“语言能力”，不同主体的语言能力如何获得、如何发展、如何保持；何为“语言治理”，语言治理的基本原则是什么；何为“语言文化”，如何以语言推进社会的现代化；何为“语言景观”，当代语言景观建设何为；何为“语言行为”，不同的社会条件下人们如何以语言行为去实现自己的目的；何为“语言传播”，当今全球化语境中，语言为何传播、如何传播和传播什么，国际中文教育的根本目的究竟是什么。