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教室中的积极行为支持

著者(美)特伦斯·M.斯科特(Terrance M. Scott)，(美)辛西娅·M.安德森(Cynthia M. Anderson)，(美)彼得·奥尔特(Peter Alter)著
ISBN9787522207254
分类号G761.2 文化、科学、教育、体育
学科教育学
版次第1版
出版社华夏出版社有限公司
丛书名—
出版年2025
价格¥69.00
页码324页
类型 📄 纸质书
核心评分10.0/10
读者对象—
主题词特殊教育
内容简介：本书是一本在融合环境中对特殊需要儿童进行正向行为支持的操作手册。全书共分十四章，主要内容包括：以预防为主的行为支持模型概述；理解行为；通向干预的功能性方法概述；在学校内测量行为；用数据进行教学决策；基于功能视角的课堂管理等。
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