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内容简介：本书聚焦职业教育名师工作室的建设与发展，通过“理论构建+实证分析”双路径展开研究。本书分为理论篇和实践篇，其中理论篇系统梳理了名师工作室的发展历程，界定核心概念(如学习共同体、名师工作室等)，提出建设现状评估框架与运行机制模型，并从反思的视角构建发展路径与研修策略；实践篇以湘铁名师工作室为典型案例，从成员孵化、人才培养(青年教师与有为青年)、社会服务、课堂革命、教育改革评价五大维度提炼可复制的实践模式，展现了名师工作室在教师专业成长、产教融合、课程创新中的示范价值。