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内容简介：本书聚焦高等工程教育范式的嬗变与创新，梳理了工程教育范式的发展历程。从工程教育范式的基本理论入手，依次阐述了学徒制、工程技术范式、工程科学范式、大工程范式及新工科范式的内涵、特征、理论模型、优势局限及实践案例，包括德国模式、麻省理工学院、柏林工业大学等国际案例，以及华南理工大学、南方科技大学等国内案例，还探讨了现代学徒制、CDIO模式等相关内容，分析了不同范式下工程教育的培养模式、课程体系、实践体系等，总结国际新工科转型经验对中国的启示。