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内容简介：本书阐述西方博雅教育是一门古老的、具有浓厚人文主义色彩和教育实践品质的、以教化人为目的的学问或学科。19世纪以来，随着自然科学的迅猛发展，人们以“人文学”称呼博雅教育，并把它与自然科学、人文科学、社会科学并列，将其视作一个由多种学科构成的、跨学科的学科群。然而，国内外关于博雅教育的论著较为缺乏，国内关于它的术语、概念尚未统一，国外关于它的具体研究对象也不明确。基于此，书中以剖析“博雅教育”“人文学”这两个贯穿整个西方乃至人类文明史的关键词为切入点，集中探究了西方博雅教育的历史生成与当代建构问题。