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内容简介：本书共九章，从回顾人类社会预测活动和教育发展预测的历史切入，总结归纳了数智时代研究生教育发展预测的多源多层次数据特征，提出了多方法融合预测的数智时代研究生教育发展预测新思路、新手段，并通过多个实际案例验证了新的研究体系的可行性与合理性。本书的研究工作能够为数智时代的研究生教育发展预测提供新的思路和视角，希冀为更加科学的教育决策贡献一份力量。