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内容简介：本书结合作者的教学实践，从课堂情景、课程理论、课程方法和课程效果等角度，论证了一种新型的教学方法“讨论式教学法”。这种方法是以人本主义为指导思想，师生作为学习共同体，围绕特定主题进行研讨，从而增加学生的知识和培养学生的思维的教学方法，由学生课前阅读、课堂讨论、课后研究三个环节组成，其中课堂讨论环节，以学生发言和辩论为主，教师只是讨论的主持人和促进者。实践证明，这种教学法取得了良好效果。此外，本书还对实践中遇到的讨论参与度、知识系统化和教师的条件等问题进行了辨析，认为这是一种值得研究和推广的现代教学方法。