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内容简介：本书基于地方本科高校学科发展不能很好满足人才培养和社会服务需要的现实，以学科治理权配置为切入口，遵循理论与实践相结合的思路，主要采用质性研究方法，阐释学科治理权配置的价值遵循，结合分权制衡理论、网络治理理论和知识生产模式理论，从学科指导权、决策权、执行权、参与权和评价权等五方面搭建分析框架，具体通过政策梳理和个案调查，总结地方本科高校学科治理权配置的基本特征、实践困境并进行原因分析，探索提出地方本科高校学科治理权配置的改进策略。