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内容简介：本书立足前沿学术成果，以线上线下混合式教学背景下的“在线学习力”为核心研究对象，重点开展三方面研究：其一，对在线学习力的内涵、特征，及其与思想政治理论课(以下简称“思政课”)的内在关联，作出创新性概括与理论阐释；其二，从全新研究视角出发，系统探究思政课混合式教学中学生在线学习力的发展现状与关键影响因素；其三，针对性提出思政课混合式教学中学生在线学习力的提升原则与实践路径。通过上述研究，本书实现了“深化技术应用、创新教与学模式、突显学生主体性”三者的价值统一，不仅为优化思政课混合式教学实践提供了方向指引，更为思政课混合式教学的评价体系研究提供了重要参考依据。